讓孩子學會學習

校本課程目標

以實施全人教育為辦學使命,使學生在德、智、體、群、美、靈各方面得以均衡發展。本校依據香港教育目標、課程發展議會及教育局的課程指引和政策,發展具校本特色的課程。

 (一)多元化的校本課程

中文 : 「多元閱讀自律學中文」校本課程
英文 : “From reading to writing” Booklet
數學 : 「全校學數學」校本課程
常識 : 「資優十三招」自主學習課程、「思維訓練」課程、STEM課程
生活課 : 利用每週的成長課配合課程內的教學和活動,培養學生的「自律素質」,孕育純樸自律的真光孩子。

 (二) 促進學生的自主學習能力

自主學習是廿一世紀學童必須具備的能力。為了培養學生成為學習的主人翁,本校近年於校內推行「自主學習循環」,期望學生透過自訂學習計劃、選取合適的學習方法、檢視自己的學習成果,以提升學生的學習自主性。

從低小建立閱讀習慣,於中、英文科推展圖書教學,並鼓勵學生分享閱讀所得
透過「動手做」,提高學生的自主性,並應用所學知識
 校本課程內容多元化,學生透過不同的學習任務,提升學習能力  學生於課堂表現投入,積極學習
  學生於課堂摘錄筆記,培養良好的習慣 透過早讀課,培養學生樂於閱讀的習慣

 近年曾參與的校外支援計劃

   科目 項目
中文科

教育局校本支援計劃:小學校本課程發展

優化中小及高小的校本課程,發展繪本和橋樑書閱讀

英文科

教育局校本支援計劃:課程領導專業發展

優化低小英文校本課程,發展圖書教學

數學

1. 教育局校本支援計劃:小學校本課程發展

    優化一至四年級的校本課程

2. 教育局校本支援計劃:數學科聯校電子學習圈

    提升教師的電子教學技巧

常識

優質教育基金:聘請高階思維協會作支援

優化一至五年級的校本課程,提升學生的自主學習能力

STEM

善用校外資源:邀請香港常識學會作支援

優化一至六年級的STEM課程,提升學生的探究及解難能力

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