視藝科


教學目標

art combine

  • 擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經験
  • 使學生能夠進行表達個人感情和思想的視覺藝術表現
  • 藉着對不同文化藝術的接觸,拓展學生多元的視野
  • 透過評賞和創作,發展學生視覺認知、共通能力和後設認知
  • 陶冶學生情意、修養、品德,以至對國家民族及世界的投入感


課程特色


課程特色面頁相片

1.多元化課程和教學策略

課程內容涵蓋美術知識、技能和評賞,以及美術與生活,並透過不同的課題、教學策略和活動,進行有意義的視覺藝術學習,培養學生的共通能力。

 電子學習  探究式學習
電子學習 探究式學習
 小組合作  分組滙報
小組合作 分組滙報
 創作分享1  創作分享
創作分享
 課堂學習(1)  課堂學習(2)
課堂學習

2.持續主動學習與探究

不設考試,以平日習作的成績和學習表現作為考量,鼓勵學生持續努力和引發內在的學習動機,主動發現和探索周遭事物的特性和關係,明白藝術與生活息息相關。

持續主動學習與探究

3.個人學習檔案(小四至小六)

配合個人學習檔案的使用,讓學生學習搜集資料,以不同的形式進行探索、記錄創作歷程和表達感受,培養學生的自學能力。

個人學習檔案面頁照片

 個人學習檔案_構圖探索  個人學習檔案_資料搜集

構圖探索

資料搜集
 個人學習檔案_創作前試驗1  創作前試驗

創作前試驗


本科活動

2017-2018年度視藝科全年活動一覽

活 動 項 目 對 象 時 間
《極危者聯盟之紅色警號》互動話劇 小一至小六 9月
跨科專題研

(1)「我愛我家」,透過相關主題探究活動,讓同學明白關愛家人的意義。 小一 4月
(2)「北京特色建築」,透過把視藝活動滲入北京境外交流學習中,加深同學對祖國的認識、並讓他們發揮創意。 小六 5月
「小小藝術家」課後資優培訓班 小四至小六(由老師推薦) 全年8節課(逢星期二放學後隔周上課)
「母親節卡」創作比賽

(與電腦科合作)

小三 4月
設置展藝角,展示學生作品 小一至小六 全年
參加校外比賽 小一至小六 全年

 

戶外參觀
參加校外工作坊
邀請校外嘉賓到校進行講座
「小小藝術家」課後資優班


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